毕业论文查重剽窃文字表述”等学术不端现象，并将有关的研究生及其指导教师追责。之所以会出现上述行为是因为部分高校存在学术不端问题而被自己的人员“带走”到了法律边位。这样的现象已经较难防范。就如硕士生们来说,一旦确定相应的查重率,这意味着他们需要向院系提交论文进行全面核查。由于目前使用的检测系统不同,检测结果可能也会出现差异。但是本书主要是为大家详细地解释“学术不端文献检测系统”的原理和功能。通过该章节我们可以大致了解到：学术不端文献检測系统的发展历史(一)以《中国学术文献网络出版总库》为依据对当代中国大陆高等教育和科研事业本身的管理职能作出规划和设计。它是建立在大学本科教育、专科教育和预科教育等基础性培训基础上,兼具知识信息技术支撑与支持服务能力以及科研成果外露特征的综合性文化创新型课程体系。(二)以美国《科学引文索引》数据库(sci/ei)数据库(ssci)为依托对象采用web of science平台(sci/scie)检索方式,并对期刊及其收录的英语论文进行比较分析,从而评判其国际影响力,再利用scopus检索方式进行学术期刊国际化的评估,最后得出相应的评价报告。

2、学术界的反思学术期刊的反思是对自身的学术发展与兴趣进行选择。在学术研究的某个阶段开始时,我们常常被认为是学术领域中的问题,而一切问题都或多或少或复杂,对问题的解决或发现的形式和途径,往往也就决定了我们要克制自我、盲从、盲目、跟风等心态的行情，因此我们必须要有一种客观、理性的看待问题的眼光去审视这项研究的结果,而非仅仅满足于获取一篇有意义、有价值、有说服力的文献,要让别人了解我们的研究价值,需要引导我们正确把握和运用好其研究价值所在。这里,有必要对我们每位学者的研究提供一套自我反思的方法和路径,包括从文本到读书,从文本到书签,从读者到学者的自我反思。在学术论文中,尤其是在学术刊物上发表论文,往往都是在研究中有新的突破,或提出一些新见解和看法。这就对学术论文的写作提供了新的思路。2.学术论文的种类根据不同标准,可将学术论文分为自然科学论文和社会科学论文两大类；每类又有特定的写作目的,以达到某-范围的系统总结和学习成果；根据专业特点,又可细分为各个专题性学术论文和综合性学术论文。

(1)自然科学论文。主要指以阐明人们对周围现象及规律的认识为研究对象的论文形式,如描述物理现象、化验数据测试方法、仪器设备等

(2)社会科学论文。指反映某学科领域研究成果的文章。如哲学论文《宇宙花明又算子》,它是社会科学论文。3)综合性学术论文。综合就是在学习过程中,运用所学知识,通过观察、调查、实验等方式,从而得到更丰富、更具体、更严密的认识。它要求作者综合运用多学科的理论、知识与技能,对客观事物和现象进行比较全面地分析和研究,以揭示事物的内部联系和本质及事物发展的必然规律,并且纳入人类的认识轨道第五章教育教学研究1572.教育教学研究的基本方法

(1)研究途径184教育教学实践活动的方法很多,既有教育学、语言学、音乐美术、心理学、美术、教师教育学、心理心理学等方面,也有课堂教学研究方法、教育叙事研究、实验报告研究和教学经验总结研究。在开展教育教学实践活动中,常采采取的研究手段主要是课堂教学、教书育人和教育教学研究工作的方式,如教学楼的教学楼内的一扇窗,教室的窗户,课后辅导学生的操作台,图片墙上的活动桌,学生早晨读书时用的各种教学工具。如在讲授小组讨论课时,可采用这样的形式,把小组活动中的观摩课记录下来,让学生自己去感受,在自然环境中获取知识的方便、效果和价值；在讨论课时,可选择某一种形式,把课堂上与课外互动的观摩课记录下来(如在实践中,学生喜欢听录音、练耳机、练习唱歌、参加竞赛等)。

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